「子どもに伝わっていて欲しい情報がどうして伝わらないのだろう？」

小学校3・４年生の時にはじめて、中学受験のための学校情報を自分で取りに行きたいと取材をはじめたのがきっかけ。様々な教育系・ビジネス系のイベントに出かけては、子どもに伝わるように発信をし続けた。

小学校６年生の時には、自分がイジメにあっていたこともあり、親子だけ、ひとつの学校だけという環境だけでは、自らの魅力を発揮できない子どもは多いはず…と、子どもたちのためが自ら成長するための安心安全なサードプレイスが必要と起業をする。
職業を選択するのではなく『生き方』を自分自身で決める時代。多様な生き方に出会うことで、自分の生き方を創るための子どもたちのためのプラットフォームづくりを…と。子ども記者クラブの活動がその根幹。

また『学ぶ』にカテゴライズされることのあらゆることは本当は楽しいということを感じて共に成長を楽しめる同世代を増やしたいと強く感じている。

「やりたいこと」が思うように見つからず、親にやれと言われてもその意味が理解できず、でも、自らの中にたくさんの想いがある同世代の可能性を一緒にみつけていきたいと様々な大人の協力を得て、場を開催する。
子どもも大人も、一人ひとりが自分の未来を創るために、自身にとって必要だと思えるような学びと遊びを届けられるよう日々様々な企画を行っている。

大学時代『人と組織』に関するゼミで、人のモチベーションやエンゲージメント、キャリアディベロップメントや生き方、組織について研究する。電機系企業本社人事部にて、新入社員時にエンゲージメントとキャリアディベロップメントの仕組みづくりやイントラネット化を提案、採用され構築と施策に従事。その後、外資の人事系コンサルティングのR&D部門において、多くの企業の人事制度構築やコンピテンシー設計等に関わる。

コンサルティング時代に関わった飲食系の企業の『人』の仕組みづくりに興味がわき、フードビジネスコーディネーターとして現場と経営をつなげる仕組みづくりと各種開発、研修を実施。その後、食だけでなく様々な事業開発を含め、様々な開発事業（商品、店舗含む）や組織づくりに関わる。

また子どもから大人迄の幅広い教育事業に従事。教育系冊子の副編集長を務めた。また自己肯定感等を基軸とした親子のための学びの場を作り、全国で講演を重ねている。
コンサルティングや執筆のためにインタビュー等出会った人は千人を超える。また講演/講義等で出会った人は数千人。そこから「取材の力を学びの力、生きる力へ」と、コンテンツを開発。また『子ども×人財×学び×教育×地域×食』の掛け合わせで様々な事業を開発、共創している。